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El rendimiento académico en matemática en los alumnos que presentan impulsividad conductual de 3º básico del Liceo Centro Educacional General Básica y Media de Isla de Maipo.

por Bustos Lobos, Luis Yosuhart.

Tipo de material: Imagen Imagen; Tipo de material visual: Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Miguel de Cervantes ; 2011Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES BUS 2011 c.1.

El impacto de la instalación de un proyecto de articulación en el rendimiento académico en la asignatura de lenguaje y comunicación, de estudiantes de primer año de educación general básica

por Trejo Daza, Ghislainne Andrea | Barrientos Oradini, Nicolás [Profesor Guía].

Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile Universidad Miguel de Cervantes 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES TRE 2014 c.1.

Incidencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de estudiantes de séptimo año básico, en dos asignaturas del plan de estudio, en el colegio Boston College, Pudahuel, Santiago de Chile

por González Castillo, Lía | Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] | Marchant Cordero, Verónica [Coautor] | Muñoz Donoso, Pamela Coautor.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES GON 2015 c.1.

Intervención en la gestión de aula para mejorar los resultados de rendimiento de la asignatura de matemática

por Jorquera Peralta, Claudia Angela | Padilla Ballesteros, Andrés [Profesor Guía].

Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile Universidad Miguel de Cervantes 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES JOR 2014 c.1.

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