000			01689nas a22002177a 4500
003			OSt
005			20160330145713.0
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040			_cbumc
100			_aBeltrán Dones, Marta T. _97967
245			_aConstructos sociales que marcan la diferencia
260			_c2015
300			_app.42-50
440			_nAño X, n° 11, julio _97965
500			_aResumen La teoría del construccionismo social plantea que las múltiples construcciones de la realidad son producidas por el intercambio social y están determinadas histórica y culturalmente. Ciertos significados negativos asignados socialmente a características particulares de los seres humanos redundan en la marginación y la intolerancia. En una sociedad multicultural y cada vez más plural en cuanto a creencias e intereses, se plantea el salón de clases como una poderosa herramienta de transformación social, la cual –utilizada eficazmente- representa un aliado de las libertades civiles y los derechos humanos. En ese sentido, para lograr la equidad y el respeto a las diferencias, desde la perspectiva de los derechos humanos, se requieren programas de política pública consistentes con la realización de los derechos humanos reconocidos internacionalmente. Asimismo, se plantea la necesidad de que los y las trabajadoras sociales tomen un rol activo en el desarrollo oportuno de esas políticas públicas.
650			_aConstruccionismo social _97968
650			_aDiversidad _92705
650			_aTolerancia _94439
773	0		_09208 _916023 _dSantiago, Chile : Universidad Central; Facultad de Ciencias Sociales _o201507111 _tRumbos TS: _x07184182
942			_2ddc _cREV
999			_c9302 _d9302